اختصاصی/

استفاده افراطی دانش آموزان از اینترنت پاشنه آشیل آینده کشور

اقتصاد ایران: امروزه صاحبنظران و اندیشمندان ، براین باورند که برای ساختن جامعه ی توسعه یافته و پیشرفته ، در مرحله نخست باید، پروسه توسعه و اصلاحات را از جامعه اموزش و پرورش ان کشور آغاز شود و مادامیکه هر کشوری دارای آموزش و پرورش توسعه یافته باشد درانصورت، امکان توسعه همه جانبه برای کشور دست یافتنی است .

به گزارش خبرگزاری اقتصادایران،یکی از کارشناسانی ،که دراین زمینه دارای ایده، نظر و تجربه مدیریتی می باشند می توان به "دکتر سید علی قاسمی " اشاره کرد، ایشان عمیقا اعتقاد به تحول درسیستم آموزش و پرورش ایران وجهانی شدن علم دارند. همچنین در چندسال گذشته یکی از پزشکان بزرگ ایران زمین بنام" پروفسور سیدابراهیم کتابچی " در حاشیه مراسم سخنرانی پروفسور مجید سمیعی  ،از زحمات ایشان درراستای گسترش علم به نیکی یادکردند، گفتگویی با موضوعیت چرایی لزوم تحول زودهنگام تعلیم وتربیت را باایشان انجام داده ایم که حاصل این گفتگو بشرح ذیل است .


جنابعالی همواره به الزام اصلاحات زودهنگام درسیستم آموزشی ایران تاکید دارید ، لطفا بفرمایید چشم انداز آموزش وپرورش موردنظر تان دارای چه شاخصه هایی می باشد؟
بله بنده عمیقا به اصلاحات در سیستم اموزشی ایران اعتقادوایمان دارم چراکه در اینده نزدیک ، همگان شاهدخواهیم بود ، که علم ظرف زمانی چندهفته بروز میشود وازسوی دیگر باید نظام اموزشی کشور رابااین تحول عظیم، مهیا و همگام کنیم، چه بخواهیم و چه نخواهیم ، فلسفه تعلیم وتربیت دنیا مطابق باروز است ، و مباحث جدید،خودیادگیری وچگونگی یادگیری، ( فراشناخت) یادگیری فرایندمدار بطور مستقل حرکت تدریجی دارد ، واین ماهستیم که بایستی خود را در مسیر حرکت جهانی قرار دهیم تاازقافله علم عقب نمانیم .


 بنظر میرسد، براین اعتقادید که علاوه بر تغییر مفاهیم اصلی تعلیم وتربیت ، سیستم تدریس معلمان هم باید تغییرکند؟
هم اکنون در جوامع دنیا ، مقوله های تدریس معلم وشاگرد ومحتوی درس و مدرسه ، درحال احراز تعاریف جدید هستند و نظامهای تربیتی ،جوامع سنتی و در حال توسعه ،در زمینه هایی ، نظیر دوگانگی وانطباق میان نیازهای ملی و جامعه جهانی ، فرهنگ ملی و خرده فرهنگها، مدرسه ، و جامعه محلی ، خانه وآموزش وکار ، دنیای کار در موسسات ، یادگیری آموزش رسمی وغیررسمی ومعلم ،با چالش های جدی مواجه هستند ، وبرای حل این چالشها برنامه ریزان و اندیشمندان آموزشی باید بطور جدی و متهورانه برای اصلاح نظام آموزشی در تمامی ابعاد برنامه و استراتژیهای نوین اموزشی تدوین کنند.


شاخصه های مهم موردنظر جنابعالی دراین سیستم نو وتحول گرا چیست ؟
دو شاخصه مهم توسعه را می توان اشاره کرد، یکی " اهمیت علم وتفکر " بمعنای ارزش نهادن به مراکز علمی و آموزشی ، و همچنین اهمیت رویکردهای علمی در سیاستگذاریها و برنامه ریزیهاست و دیگری " اهمیت نهادسازی وتصمیم سازی " بمعنای ایجاد نظام تصمیم سازی براساس رویکرد علمی که تصمیم گیریهای فردی و سلیقه ای را محدود و تمامی عوامل تصمیم سازی و برنامه ریز و مجری را در خدمت یک سیستم ، برای پیشرفت جامعه و رسیدن به اهداف عالی ، جهت دستیابی به آرمانهای ترسیم شده هدایت می کند.


لطفا بفرمایید گذر از نظام اموزشی سنتی چگونه ممکن است ؟
تصمیم گیران وتصمبم سازان امر آموزشی بارویکرد جدید می توانند بااصلاح و تغییر رویکردهای خود، جهت ایجاد فضای مناسب برای توسعه همه جانبه در ۵ حوزه اقتصادی، انسانی، اجتماعی ، سیاسی، فرهنگی و آموزشی بادانش جدید دنیا همراستا شوند


فواید زودهنگام دانش جدید برای طیف تحصیلکرده بیکار ما چیست ؟
پیشرفت علمی تسریع میشود که ثمرات ان دانش کاربردی محور، جایگزین دانش متعارفی ومنطقی و نیز دانش تبادل رشته ای و نامتجانس جایگزین دانش تقسیم شده درطبقه بندی های مشخص و دانش وابسته به شواهد ، بی ثبات جایگزین دانش خلاصه شده ودر دسترس از نسلی به نسل دیگر خواهدشد واین یعنی حرکت بسوی مسیر علمی نظام اموزشی می باشد.


درسالیان گذشته اقدامات نسبتا قابل قبولی نظیر سوق دادن دانش اموزان بسوی شاخه های کارودانش و یا الکترونیکی کردن مدارس ‌و یا جهت یابی برخی متون درسی به پژوهش محوری ... ایا بنظر حضرتعالی، هم اکنون فضای اموزشی و دانش اموزی پذیرای تحول می باشد ؟
به عرضم برسید ، دانش جدید وابستگی شدیدی به شواهد واسناد دارد ودر عین حال زودگذر است و دراین میان نقش اموزش و پرورش ، اماده کردن یادگیرندگان است بعلت اینکه دانش را از میان بافت فرهنگی و حوزه های دانش دریافت می کنند ورویکردهای نوین اموزشی بسیاربااهمیت است ،طبیعتا درچنین بستری نتیجه مثبت حاصل می گردد.


چالش های پیشرو اموزش وپرورش ایران چیست ؟
یکی از چالش های پیشرو برای نظریه پردازان اموزشی درایران امکان هویت زدایی فرهنگی براثرنفوذ فرهنگ جهانی شدن است که عموما رویکردی غربی دارد،واز سوی دیگر ، حفظ هویت دینی ، ملی ، فرهنگی ، و سیاستگذاریهای آموزشی وتربیتی برای ما از اهمیت بسزایی برخوردار است و دیگری فرهنگ استفاده از اینترنت فضای مجازی که استفاده بیش ازحد اینترنت در شبکه های اجتماعی خلاقیت و تواناییهای ذهنی و فکری دانش اموزان را کم رنگ می کندو همچنین همراهی ذهنیات و عینیات که نمونه عینی آن وجود آزمونهای مدارس خاص به ویژه کنکور می باشد که خروجی ان دانش اموزان مستعد و فارغ التحصیلان آکادمیک هستتد که در رویارویی با چالش های جهانی ناتوان و ناکارامد هستند و بجای کارافرینی در جستجوی کار یابی در مراکز دولتی می باشند.

نظرات کاربران

  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط خبرگزاری در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.

نرخ ارز

عنوان عنوان قیمت قیمت تغییر تغییر نمودار نمودار
دلار آمریکا 4434 24 (0.54%)
یورو 5578 7 (0.13%)
پوند 6275 25 (0.4%)
درهم امارات 1255 5 (0.4%)
دلار کانادا 3700 30 (0.81%)
دلار استرالیا 3655 15 (0.41%)
فرانک سوییس 4725 20 (0.43%)
ده هزار ین ژاپن 403000 1,000 (0.25%)
کرون سوئد 560 3 (0.54%)
کرون دانمارک 735 5 (0.68%)
کرون نروژ 570 5 (0.88%)
لیر ترکیه 1208 2 (0.17%)
رینگیت مالزی 1170 10 (0.86%)
یوان چین 720 5 (0.69%)
بت تایلند 145 2 (1.4%)
روپیه هند 73 0 (0%)
ریال عربستان 1200 10 (0.84%)
دینار عراق 3700 50 (1.37%)
روبل روسیه 86 1 (1.18%)
منات آذربایجان 2720 20 (0.74%)
درام ارمنستان 10 1 (11.11%)
لاری گرجستان 1900 50 (2.7%)
دینار کویت 14650 50 (0.34%)
دینار بحرین 11800 150 (1.29%)
ریال عمان 11600 150 (1.31%)
ریال قطر 1200 10 (0.84%)
لیر سوریه 12 0 (0%)
دلار سنگاپور 3450 50 (1.47%)
دلار نیوزیلند 3400 50 (1.49%)
دلار هنگ کنگ 595 15 (2.59%)
روپیه پاکستان 41 1 (2.5%)
افغانی 65 4 (6.56%)
عنوان عنوان قیمت قیمت تغییر تغییر نمودار نمودار
دلار 36609 55 (0.15%)
یورو 44647 198 (0.44%)
پوند 50594 188 (0.37%)
درهم امارات 9969 15 (0.15%)
لیر ترکیه 9605 20 (0.21%)
یوان چین 5688 4 (0.07%)
صد ین ژاپن 32880 164 (0.5%)
دلار کانادا 29409 29 (0.1%)
دلار استرالیا 29156 44 (0.15%)
فرانک سوئیس 37954 75 (0.2%)
افغانی 528 1 (0.19%)
کرون سوئد 4550 1 (0.02%)
کرون دانمارک 5997 24 (0.4%)
کرون نروژ 4649 3 (0.06%)
دینار کویت 121744 232 (0.19%)
ریال عربستان 9763 15 (0.15%)
ریال قطر 10058 15 (0.15%)
ریال عمان 95213 146 (0.15%)
دینار عراق 3086 2 (0.06%)
دینار بحرین 97366 149 (0.15%)
لیر سوریه 72 1 (1.41%)
روپیه هند 573 0 (0%)
روپیه پاکستان 32998 15 (0.05%)
دلار سنگاپور 27644 19 (0.07%)
دلار هنگ کنگ 4682 9 (0.19%)
رینگیت مالزی 9248 13 (0.14%)
بات تایلند 114652 152 (0.13%)
روبل روسیه 645 3 (0.47%)
منات آذربایجان 21663 34 (0.16%)
درام ارمنستان 7580 12 (0.16%)